Рассматриваются основные подходы к базовому и профильному историческому образованию, стандарты среднего (полного) общего образования по истории. Анализируется соответствие содержания учебника и дидактических единиц стандарта профильного обучения истории. Приводится примерное планирование курса ''Новейшая история, ХХ век'' на базовом уровне и в профильной школе. Содержится перечень дополнительной литературы для учащихся и для учителей