В научной литературе накоплена богатая информация о младшем школьном возрасте, учеными осмыслена современная методология работы с детьми этого возраста, а в практике имеются замечательные прецеденты организации эффективного воспитания и отработаны интересные технологические приемы. В предлагаемом пособии автор хотел бы поделиться всем этим, в первую очередь с учителями начальных классов
